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看的是故事的内容械箍辞,悟的是故事的精髓
 

看的是故事的内容添淮懦,悟的是故事的精髓

  ———位迷途教师的自我反思

  认识一个人需要靠缘分酷,而要了解一个人却要靠足够的耐心撇。身为老师的我曾一度认为自己对学生所付出的耐心足以把铁杵磨成针了亥熊,但最后却发现自己不仅没有真正了解他们的内心评罕驶,反而还陷入了更深的迷茫胃。

  初为人师时局烦,我曾根据他们的表现评价他们敲:上课睡觉秒怪、玩手机法冀介,下课调皮捣蛋茸闻,都是一些坏孩子白泼逛。相较于儿时的我们谐拔,他们被宠坏了;相较于那些好孩子尉,他们没救了韶曝棉。那时候的我汰俩递,总会在他们上课睡觉时这样想衡棚,看到他们一塌糊涂的作业时也这样想厦,听到他们被老师批评时还是这样想痕空。可是随着时间的推移锰半,和他们的接触慢慢增多孙,相互了解也慢慢加深鞋坑惭,每当在“贬低”他们之后我开始有了愧疚的感觉和道歉的冲动惟寿。我以为自己神经错乱了刑落,可是这样的感觉却实实在在的在我脑海里滋生恨,并且开始疯狂的生长黔敝、蔓延挠。

  感触之一碳忻粮:渴望进步与鼓励的心始终如一

  曾经有老师这样形容这群孩子冀辽:“如果他们学习品性好馈菇,就不会在这个地方了墩。”我也经常引用这句话来告诫比我更晚接触他们的新老师倘暗搂。但现在我却开始后悔了提,因为每当我看到给他们发作业本时势示,他们拿到的第一反应不是放进抽屉里俱,而是急切的翻开作业本闷辅,看一下自己的作业是否达到了应有的水平妥串,老师是否有给予好的建议谎摔,或者捞查,还有意外的鼓励馅。其实他们不是不喜欢学习倾猩隶,只是不擅长洁千,害怕面对自己不擅长的所以选择了“逃避”糯磕,但是渴望进步与鼓励的心却始终如一橡帮。

  感触之二从略:千万不能轻视任何一个学生的创造力

  迄今为止跑,给我印象最深的是建筑装饰班的一位女生阂,因为无论在哪个老师的课堂上她都会开小差史省甸,屡教不改尸辉。在所有人看来驮械吓,这样的学生应该没救了功,甚至觉得她不应该在学校学习团。可是就是这样一个看起来很差劲的学生却在学校一系列的活动中让我有了很大的改观猛娠扁。在学校组织的歌唱比赛和体操比赛中泵谅手,这个女生组织领导的团队竟然获得了全校第二名的优异成绩燃乐,班级板报的制作也是她担当一把手使得班级拔得头筹袖邵。通过她的这些种种表现孰,我发现躺淋窘,自己太狭隘了湿竣,竟然“门缝里面看人收惹擅,把人看扁了姜。”

  感触之三投妻:调皮捣蛋的外衣下掩盖着老师册脸、父母的无能与孩子们的悲哀

  虽然未为人父母但我也深深理解每一位父母的艰辛誓绷。一位学生的妈妈给我打电话哭诉她的儿子顶撞她卯廊,我知道这件事后狠狠的教训了这个学生财。然而当我训导完他后帘浚,他却哭着告诉我他内心的苦闷欠殴霖:父母带着年幼的妹妹常年因为工作不在家囊,把他扔给爷爷奶奶接,除了钱以外很少联系谜驴。他内心既思念父母又“痛恨”他们南儒,因为他偏执的认为父母偏心幂妮,所以才会经常气他妈妈扣。我用了很长的时间解开他的心结滇缸裤,他的妈妈也回来与他解释逗,他开始由一个问题学生转变成好学生捎。

  从这件事我深刻认识到啼籍:学生调皮捣蛋并不是他们的本性赋,他们只是用调皮来吸引老师恰兢、父母更多的关注与关心地悍,用捣蛋来保障自己不被忽视率嘉考。这是这些可怜的孩子们的悲哀据窖芥,更是我们老师与父母的无能!

  在教育这条路上必槐拣,一路走来噬,我过多的只是用眼睛去看学生乡巴卡,看到的只是他们在课堂上调皮捣蛋腻榷,在课堂外愤世嫉俗矛堕桅。当“失望”蒙蔽了我的双眼士爱,我也再难以看到他们的特长与优点玖盾渐。但每一次当我想到他们在我情绪不稳定时关切的询问贯,在我加班时一句句心疼的问候杭,每一件看起来微不足道的小事都潜移默化的感动着我来秋琶。和他们接触更多之后接射,感受到那些真实表达他们内心的行为栏蓖辜,是那么的可贵!

  当我们用眼睛看不到令人满意的结果时挥太,就请用心去感受吧绩舶,感受他们因为与老师多聊几句天的喜悦嵌,感受他们犯错后小心翼翼道歉的内疚罢翱盲,感受他们收到鼓励汐丧耙、夸奖之后的蜕变蜡晦,感受他们单纯侯、真挚的内心与情感坎膊讳。老师们羌,请千万不要再让我们的无知轻易抹杀掉那些可爱的孩子们的纯真与善良!


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