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浅谈中职学生如何做好自我管理
 

  随着国家教育体制的全方位改革识憾玩,在大力发展职业教育的大背景下珐浑,国家对职业教育的投入逐年提高涩,部分中职院校的办学规模也随之逐步扩大纫缝。但是肚深,生源质量却逐年下降日,学生的年龄逐年偏行熬本隆,学生的管理难度也随之加大玲。这给我们的职业教育带来了全新的压力麓。如何在新形势下更好的开展德育工作炭巴,培养企业满意陛少,家长放心的复合型劳动者司鸿羡。就此氦淳,结合我校实际浅谈一些个人观点盼哭:

  一脸、何为学生自我管理

  学生自我管理就是学生在老师的调动下痹桃芦,全员参与密秘,管理班级日常事务几纠粹,形成以班主任为主导敝,学生自我管理为实质的管理模式杏。学生在管理中成为主角风,很多事情不再由班主任或者班干部说了算汕,班干部也由以前的管理者变成服务者心嫩,学生参与到班集体事务的管理中疯寞,让学生的意见通过班干部实际工作反应出来搔浆柯。

  学生自我管理能力的养成需要学生在老师的指导下根据德育教育的有关要求埃奴,运用科学合理符合学生实际情况的方法酪苦,使学生对自己的思想和行为实行自我调节淀、自我管理瓦钡、自我监督以及自我完善的过程歧锻。

  二缔毒、如何落实学生自我管理工作

  1.充分尊重学生腾狡姐,帮助他们重新树立起信心

  尊重学生需要老师对学生的思想完全理解裴,站在学生的角度思考问题瀑,有意识的接近学生改、了解学生憾、帮助学生萝。只有老师用真诚的心面对学生界,学生才会对老师敞开心扉哥扯仟,信任老师偏钎骑。特别是中职学生柔郊,他们曾经因为自己的成绩或者其他原因被以前的老师和同学歧视泰剁跑,现在又到了一个新的陌生环境更需要老师和同学的理解和尊重点。因此我们中职老师只有充分尊重他们哼博,和他们尽快建立起信任加,才能帮助他们重新树立起信心本稍,让他们在迷茫中找到自己的目标和方向狮跋酒。

  2.正确引导冯汝说,启发教育

  在学生的自我管理过程中引导很重要刀怂环,需要老师引导学生正确认识自己绣廊箍,不断调整香闹舱,自我完善佃绷,此外搭餐,老师还要充分调动学生的主观能动性呵捣,不断启发学生学会自我控制萝咯、自我管理绞绞克、自我监督掳皮。

  3.加强团建工作才懦集,提高学生自我管理能力

  团建工作是学生自我管理中最重要的组成环节豌啦股。定期召开团建会议玖罕胯,邀请团委老师氢、德育老师嚎、教务老师和各班团建骨干成员参与共同商讨班级团队中出现的问题舰,共同制定校级层面的《学生管理制度》和符合各班实际的班级管理制度闲煎,调动学生参加团建工作的积极性和增强学生自我管理的能力靖换。

  4.建立有效佛、务实的积分制度部呻,调动学生学会自我管理

  积分制是现代教育体系中符合学生未来发展的量化管理制度寿卤。所谓积分制管理类赁膘,就是用积分(奖分和扣分)对学生的课堂学习促瘟匣、素质惨、卫生男荒师、纪律等方面的表现进行全方位量化考核并记录套玛啦,以此来衡量每位学生的综合成绩罚蹋燎。把积分制度用于对学生的管理顿舍,激励学生上进隧骇,调动学生积极性撼,让学生在校学习类轻、生活有章可循艰册,使管理工作系统化络肝弊、规范化伞侮堵、科学化歇馅,真正做到教育育人汹、管理育人和服务育人的目的僳娩隶。

  积分制度除了制定环节需要全员参与外辽,在执行过程中更需要学生配合全员监督柯。此外赂愤,积分制度还可以完美的和现代企业管理中的绩效管理相契合豢鼻,可以让学生在参与的过程中更早的适应现代企业管理硷境泰,养成良好的自我管理工作习惯峨。

  三静俱窜、实施学生自我管理过程中可能出现的问题与解决方案

  问题1纷戏:学生不能做到与老师正确沟通胶南。

  解决方案杏:现代信息社会砍胆,学生接受的信息多而杂腔臂,因此对老师无缘无故的关爱极易产生戒备心理纷崎。所以这就要求老师要学会真诚和学生沟通急碌镐,放低自己的姿态路,成为他们的朋友宛。只有真正走进学生的心灵途吧,才能与学生间建立起良好的沟通渠道模统,进行有效的沟通俄彼澄。

  问题2行飞陪:积分制度的执行只是走过程潜驹,没有落实到实处奖,不能达到提高学生自我管理的目的挺。

  解决方案江赊:积分制度的实施要由学校先提出指导性意见割贪汝,各系部再根据实际情况制定具体的实施方案饶饰,各班班干部具体执行杏,老师负责监督谐悲。在老师的监督体系中还要加入学生监督集,负责监督班干部的具体工作褂首。此外疽舅,每月还应该对学生个人的奖励和扣分情况予以公布纶肺,对进步大的学生进行奖励烯累惭,真正让学生感受到积分制度的作用释氰,提高学生学习自我管理的积极性匠揣焚。

  问题3达成每:团建工作发力不足谱,不能充分发挥学生自我管理的作用

  解决办法碘酪:团建工作应该由校级层面负责组织徽,系部参与革虹,班级参加络饰,定期开展团建会议贡距秆,将学生充分调动进来颅海。针对不同班级的实际情况帆茎彭,还应充分调动学生的积极性实,由不同班级的学生相互评价各班团建工作的开展情况奇盾郊,听取学生的意见和建议秆,充分发挥学生自我管理作用茎。

  综上所述呻,学生的自我管理不是老师放手不管彪嗡荡,而是老师监督和引导超,充分调动学生的积极性令欣抨,组织学生参与到积分工作罗、团建工作中来磨崎筏,使学生逐步学会自我管理慨鹤办。当然边髓,学生的自我管理工作更离不开学校男、系部和家长的共同努力实,需要每一个能够影响到学生发展的环节共同发力努,为学生学会自我管理创造一个良好的环境旱米裴。


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